Rol del Asesor de Curso

Las principales funciones del profesor-consejero son las siguientes:

I. Establecer un clima de confianza en los educandos, para que se sientan seguros de la orientación del profesor-consejero.
II. Establecer también contacto con la familia, siempre que sea necesario.
III. Obtener datos sobre el comportamiento de los educandos, para su propio uso y también para uso del S. O. E.
IV. Ser intermediario entre educandos, S. O. E. y demás organismos de la escuela.
V. Mantener reuniones con los educandos.
VI. Recoger la mayor cantidad de datos con respecto a un educando, cuando el mismo fuera objeto de “estudio de caso”.
VII. Encaminar a los educandos hacia las entrevistas con el orientador escolar.
VIII. Orientar a los alumnos en las actividades fuera de clase.
IX. Estar a disposición de los alumnos para entrevistas y consejos de carácter personal.

( Página 75; Nérici Imídeo – “Introducción a la Orientación Escolar”- Kapelusz – Buenos Aires)

La Orientación en el Sistema Educativo Paraguayo

FORMAS DE IMPLEMENTACIÓN DE LA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL Y VOCACIONAL EN LA E. E. B.

La Orientación Educacional y Vocacional se implementa en la Educación Escolar Básica de dos formas:

1.      Integrada al currículum en forma transversal a través de los componentes Fundamental y Académico:

Esta forma de implementación permite que la Orientación no se cierre en una determinada materia sino que penetre todas las áreas de tal forma a posibilitar el desarrollo pleno de los estudiantes.

La Orientación es esencialmente formativa  y está intimamente ligada al fortalecimiento de valores, al autoconocimiento, a la integración social, al desarrollo de habilidades, actitudes, capacidades y destrezas, a la formación en el trabajo socialmente útil y al mejoramiento del nivel y la calidad de vida.

2.      La Orientación integrada al currículum a través del Componente Local.

Esta forma de implementación se inserta en el plan de estudio en el 2º y 3º ciclo de la Educación Escolar Básica con un definido horario dentro del área de Desarrollo Comunitario.

El profesor guía o docente orientador con los demás colegas y con la asesoría del orientador educacional (si lo hubiere), deberá ir generando las situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo personal y social de los alumnos.

Lo tienen todo, excepto a sus padres

Lo tienen todo, excepto a sus padres

Las TIC en la Orientación educativa

Escrito por Denisse Hernández
Sábado 03 de Abril de 2010 03:36

La figura del orientador toma una gran improtancia en el proceso formador tanto del alumno como de los profesores. La introducción de las nuevas tecnologías en el terreno educativo hace que todos nos comprometamos en su avanca dentro del aula, el orientador debe tomar una actitud dónde compruebe que las TIC son una Herramienta de comunicación en intercambio, una herramienta para informar y orientar, así como una herramienta para la enseñanza y tutorización a distancia.

La orientación educativa encuentra en las Tecnologías de la Información y la Comunicación fuentes de información para su autoafirmación y práctica profesional. El constante contacto con los porfesores permite inculcal en elos la filosofía innovadora de la sociedad del conocimiento.

Las TIC en orientación ayudan a:
- La autoformación.
- Que el trabajo orientador sea más eficaz
- La renovación pedagógica
- Atender la diversidad
- Conocer cómo los ámbitos tecnológicos afectan a los alumnos
- Promover la formación del alumnado.

Ante la importancia de las TIC en la Orientación el Ministerio de Educación Español, en conjunto con el instituto de tecnologías educativas ha lanzado el portal de Orientación Educativa en el cual orientadores, profesores y psicopedagogos podrán encontrar cuatro secciones dirigidas a:

- Apoyo del proceso-aprendizaje
- Orientación academica y profesional para los alumnos.
- Acción tutorial
- Desarrollo personal del profesorado.

Fuente:Educared.net